Deuxième syndicat de l'académie tous corps confondus.

Syndicat indépendant Académique et National

Le SIAES - SIES, LE syndicat indépendant !


VOTRE CARRIÈRE

CONSEILLERS PRINCIPAUX D'EDUCATION :

CLASSE exceptionnelle

Classe exceptionnelle : campagne 2022

 

 

 

 

Page consacrée à l'échelon spécial

Compte-rendu de la campagne 2020

 

Compte-rendu de la campagne 2019

 

Compte-rendu de la campagne 2018

 

Compte-rendu de la campagne 2017

Page consacrée à la Hors Classe

 

Portail "votre carrière" : tous corps

 

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Classe exceptionnelle 2021-2022 - Campagne 2022

 

Sommaire :

- Les nouveautés à compter de 2021 et de 2022.

- Les principes de la classe exceptionnelle.

- Contingents académiques de promotions.

- Rémunération - grille indiciaire.

- Reclassement après promotion à la classe exceptionnelle.

- Les deux viviers de CPE promouvables.

- Conditions pour être promouvable.

- Quels justificatifs fournir ? Tutoriel : ajout de fonctions/missions sur i-prof.

- Le barème.

- Le calendrier des opérations.

- Textes de référence.

- L'analyse et la position du SIAES - SIES.

- Comptes rendus des CAPA des années antérieures.

- Adhérer au SIAES - SIES.

 

les nouveautés à compter de 2021 et de 2022 :

A compter de la campagne 2022 :

- Trois nouvelles conditions d’exercice et fonctions sont prises en compte pour faire partie du premier vivier.

- Le nombre minimal d’années de fonctions ou de conditions d’exercice permettant de faire partie du premier vivier diminue. La durée requise passe de 8 ans à 6 ans.

- La répartition des promotions entre les deux viviers est modifiée. 70 % des promotions annuelles seront allouées au vivier 1 (contre 80 % précédemment) et 30 % au vivier 2 (contre 20 % précédemment).

 

A compter de la campagne 2021, la promotion au titre du premier vivier n’est plus subordonnée à un acte de candidature.

Les CPE concernés doivent cependant mettre à jour leur CV et télécharger sur i-prof les documents justifiant chaque année de fonction ou de mission.

Les agents non promouvables à l’un ou l’autre vivier en sont informés par message électronique via i-prof (onglet "Votre courrier"). Ils disposent d’un délai de quinze jours à compter de cette notification pour fournir au rectorat, le cas échéant, des pièces justificatives de l’exercice de fonctions ou missions éligibles au titre du premier vivier qui n’auraient pas été retenues.

 

les principes de la classe exceptionnelle :

Dans le cadre de la mise en œuvre du protocole Parcours Professionnels, Carrières et Rémunération (PPCR), un troisième grade est créé à compter du 1er septembre 2017 dans chaque corps : la classe exceptionnelle.

La cible est 10 % des effectifs de chaque corps à la classe exceptionnelle en 2023. Sur la base d’une simulation faite en 2017, cela représente sur le plan national 5843 agrégés, 23163 certifiés, 2942 professeurs d’EPS, 6062 PLP, 1253 CPE et 34611 professeurs des écoles.

La montée en charge sera progressive pour atteindre 10 % de l’effectif total (classe normale + hors classe + classe exceptionnelle) de chaque corps en 2023. A compter de 2023, seul le départ en retraite des CPE à la classe exceptionnelle libèrera des places pour de nouvelles promotions dans ce grade. Pour les corps du second degré les taux seront de 2,51 % de 2017 à 2019, puis 0,62 % de 2020 à 2023. Pour le premier degré, le taux est de 1,43 % de 2017 à 2023.

 

Campagne de promotion

% de l’effectif total du corps à la classe exceptionnelle

2017

2,51 %

2018

5,02 %

2019

7,53 %

2020

8,15 %

2021

8,77 %

2022

9,39 %

2023

10 %

 

Un arrêté fixe également pour tous les corps, à l’exception du corps des agrégés, à 20 % des effectifs de la classe exceptionnelle de chaque corps le nombre de promotions au choix à l’échelon spécial de la classe exceptionnelle (échelon terminal). 20 % des CPE ayant au moins 3 ans d’ancienneté dans le 4ème échelon de la classe exceptionnelle pourront accéder à l’échelon spécial Hors échelle lettre A qui comporte 3 chevrons.

 

contingents académiques de promotions :

 

Campagne 2022 : prochainement publié.

 

Campagne 2021 : Le contingent académique est de 7 promotions pour le vivier 1 et 1 promotion pour le vivier 2.

Consultez les contingents 2021 par académie et par corps.

 

Campagne 2020 : Le contingent académique est de 13 promotions pour le vivier 1 et 2 promotions pour le vivier 2.

Consultez les contingents 2020 par académie et par corps.

 

Campagne 2019 : Le contingent académique est de 29 promotions pour le vivier 1 et 3 promotions pour le vivier 2.

Consultez les contingents 2019 par académie et par corps.

 

Campagne 2018 : Le contingent académique est de 28 promotions pour le vivier 1 et 2 promotions pour le vivier 2.
Consultez les contingents 2018 par académie et par corps.

 

Campagne 2017 : Le contingent académique est de 21 promotions pour le vivier 1 et 2 promotions pour le vivier 2.

Consultez les contingents 2017 par académie et par corps.

 

rémunération - grille indiciaire :

Les grilles indiciaires et d’avancement d’échelon pour les conseillers principaux d'éducation sont téléchargeables ci-dessous :

- Avancement d'échelon

- Grille indiciaire et traitement des conseillers principaux d'éducation

 

Reclassement après promotion à la classe exceptionnelle :

- Reclassement à la classe exceptionnelle des conseillers principaux d'éducation

 

les DEUX "viviers" de CpE promouvables :

Deux « viviers » distincts sont identifiés par l’administration pour l’accès à la classe exceptionnelle :

- premier « vivier » : les CPE qui, ayant atteint au moins le 3ème échelon de la hors classe, justifient, à la date d'établissement du tableau d'avancement, de six années accomplies dans des conditions d'exercice difficiles (éducation prioritaire) ou d’exercice de fonctions particulières (voir liste détaillée ci-dessous). Ce « vivier » représente 70 % du contingent annuel des promotions.

- second « vivier » : les CPE ayant atteint le septième échelon de la hors classe. Ce « vivier » représente 30 % du contingent annuel des promotions.

 

Conditions pour être promouvable :

Pour la campagne 2022, les conditions requises s’apprécient au 31 août 2022.

Pour être promouvable à la classe exceptionnelle lors de la campagne de promotion 2022, il faut avoir été promu à la hors classe au 1er septembre 2021 ou avant le 1er septembre 2021.

Peuvent accéder à la classe exceptionnelle tous les agents, en activité, en position de détachement ou mis à disposition d’un organisme ou d’une autre administration, et remplissant les conditions énoncées ci-dessus.

Les CPE en situation particulière (congé de longue maladie, etc.) qui remplissent les conditions sont promouvables.

Les CPE en congé parental à la date d’observation (31 août 2022) ne sont pas promouvables.

Pour les campagnes de promotion 2017, 2018, 2019 et 2020, les CPE remplissant les conditions pour être promouvables au titre du premier « vivier » au grade classe exceptionnelle devaient exprimer leur candidature et fournir les pièces justificatives.

ATTENTION : A compter de la campagne 2021, la promotion au titre du premier vivier n’est plus subordonnée à un acte de candidature. Les CPE concernés doivent cependant mettre à jour leur CV et télécharger sur i-prof les documents justifiant chaque année de fonction ou de mission. Les agents non promouvables à l’un ou l’autre vivier en sont informés par message électronique via i-prof (onglet "Votre courrier"). Ils disposent d’un délai de quinze jours à compter de cette notification pour fournir au rectorat, le cas échéant, des pièces justificatives de l’exercice de fonctions ou missions éligibles au titre du premier vivier qui n’auraient pas été retenues.

 

Fonctions ou missions permettant de faire partie du premier vivier de promouvables :

Pour être éligible au vivier 1, il faut justifier de 6 années de conditions d’exercice et/ou de fonctions particulières.

Les fonctions éligibles doivent avoir été exercées en position d’activité ou de détachement dans les corps enseignants des premier et second degrés, d’éducation ou de psychologue de l'éducation nationale, aux ministères chargés de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur. L’exercice de ces fonctions s’apprécie sur toute la durée de la carrière, quels que soient le ou les corps concernés.

Les conditions d'exercice et les fonctions exercées aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur prises en compte sont les suivantes :

Dans le cas de cumul de plusieurs fonctions ou missions éligibles sur la même période, la durée d’exercice ne peut être comptabilisée qu’une seule fois, au titre d’une seule fonction. Ainsi, pour une même année scolaire, si l’agent a cumulé des fonctions et des conditions d’exercice éligibles, par exemple directeur de SEGPA dans un établissement classé en éducation prioritaire, cette année compte pour une année seulement.

La durée de six ans d’exercice dans une fonction au cours de la carrière peut avoir été accomplie de façon continue ou discontinue.

La durée accomplie dans des fonctions éligibles est décomptée par année scolaire. Seules les années complètes sont retenues.

Les services accomplis à temps partiel sont comptabilisés comme des services à temps plein.

Les services accomplis en qualité de « faisant fonction » ne sont pas pris en compte.

Les services à prendre en compte doivent avoir été accomplis en qualité de titulaire. Les fonctions accomplies au cours d’années de stage ne sont prises en considération que dans le cas où un agent titulaire de l’un des corps enseignants des premier ou second degrés, d’éducation ou de psychologue relevant du ministre de l’éducation nationale est détaché de plein droit en qualité de stagiaire dans un des corps considérés (par exemple un professeur de lycée professionnel détaché en qualité de professeur certifié stagiaire et exerçant en service complet dans un établissement d’éducation prioritaire).

 

Les conditions d'exercice et les fonctions exercées aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur prises en compte sont les suivantes :

- exercice ou affectation dans une école ou un établissement :

a) Relevant des programmes REP+ (Réseau d'éducation prioritaire renforcé) et REP (Réseau d'éducation prioritaire) figurant sur l'une des listes prévues aux articles 1er, 6, 11 et au II de l'article 18 du décret du 28 août 2015 ;

b) Figurant sur une des listes prévues à l'article 3 du décret du 15 janvier 1993 susvisé et au 2° de l'article 1er du décret du 21 mars 1995 (dispositifs Sensible et Violence) ;

c) Figurant sur une liste, publiée au Bulletin officiel de l'éducation nationale, d'écoles et d'établissements ayant relevé d'un dispositif d'éducation prioritaire, pour les périodes mentionnées dans cette liste ; Cette liste d'écoles et d'établissements scolaires concerne exclusivement le classement éventuel au titre d'un dispositif d'éducation prioritaire de l'éducation nationale (Zep82, REP98, RAR, Zep, Clair, RRS ou Eclair), entre les années scolaires 1982-1983 et 2014-2015 (cliquez ici).

Ces diverses situations concernent l'exercice dans le cadre d'un dispositif d'éducation prioritaire mis en place par le ministère de l'Éducation nationale ou dans le cadre des dispositifs interministériels visés par les décrets du 15 janvier 1993 et du 21 mars 1995 (dispositifs Sensible et Violence).

Les services accomplis pour partie dans une école ou un établissement relevant d'un des dispositifs de l'éducation prioritaire sont comptabilisés comme des services à temps plein s'ils correspondent à au moins 50 % de l'obligation réglementaire de service de l'agent.

Un agent affecté dans une école ou un établissement relevant d'un dispositif d'éducation prioritaire, par exemple en qualité de titulaire sur zone de remplacement, doit y avoir exercé effectivement ses fonctions pour que cet exercice puisse être pris en considération.

S'agissant de l'exercice de fonctions dans une école ou un établissement relevant d'un dispositif d'éducation prioritaire visé par l'arrêté du 10 mai 2017 modifié, déclassé au moment de la refondation de l'éducation prioritaire opérée en 2014 ou en 2015, seules les années d'exercice effectuées avant le déclassement de l'école ou de l'établissement seront comptabilisées au titre de l'éducation prioritaire. Toutefois, pour les personnels dont le lycée d'exercice, relevant d'un des dispositifs d'éducation prioritaire éligibles, n'est pas inscrit sur la liste des établissements relevant du programme Réseau d'éducation prioritaire en 2015, et qui ont continué d'y exercer leurs fonctions, les services seront comptabilisés pour la durée accomplie au-delà de la date à laquelle le lycée a été déclassé, dans la limite de quatre ans, conformément aux dispositions de l'article 18 II du décret n° 2015-1087 du 28 août 2015.

- affectation dans un établissement de l'enseignement supérieur ou exercice de l'intégralité du service dans une classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) ;

Il s'agit strictement des affectations sur un poste du premier ou du second degrés dans un établissement de l'enseignement supérieur, et des affectations en CPGE dans un établissement d'enseignement public ou privé sous contrat d'association avec l'État. Les fonctions doivent avoir été exercées sur l'intégralité du service.

- directeur d'école et chargé d'école conformément à l'article 20 du décret du 28 décembre 1976 et au décret du 24 février 1989 ;

- directeurs de centre d'information et d'orientation ;

- directeur adjoint chargé de section d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) conformément au décret du 8 mai 1981 ;

- directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques conformément au deuxième alinéa de l'article 4 des décrets n° 72-580 et n° 72-581 du 4 juillet 1972 et à l'article 3 du décret du 6 novembre 1992 ;

- directeur ou directeur adjoint de service départemental ou régional de l'Union nationale du sport scolaire (UNSS) ;

- conseiller pédagogique auprès des inspecteurs de l'éducation nationale chargés du premier degré conformément au décret du 6 décembre 1991 et au décret du 30 juillet 2008 ;

- maître formateur conformément au décret du 22 janvier 1985 et au décret du 30 juillet 2008 ;

- formateur académique détenteur du certificat d'aptitude à la fonction de formateur académique (CAFFA) ou ayant exercé, conformément à une décision du recteur d'académie, la fonction de formateur académique auprès d'une école supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) ou d'un institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) antérieurement à l'entrée en vigueur du décret du 20 juillet 2015 conformément au décret n° 2015-885 du 20 juillet 2015 ;

- référent auprès des élèves en situation de handicap dans les conditions et selon les modalités fixées aux articles D. 351-12 à D. 351-15 du code de l'éducation ;

- tutorat des personnels stagiaires enseignants, d'éducation et psychologues de l'éducation nationale :

a) Au sens de l'article 2 du décret n° 2014-1016 du 8 septembre 2014 portant attribution d'une indemnité de fonctions aux personnels enseignants du premier degré exerçant des fonctions de maître formateur ou chargés du tutorat des enseignants stagiaires ou de l'article 1 du décret n° 2014-1017 du 8 septembre 2014 instituant une indemnité allouée aux personnels enseignants du second degré et aux personnels d'éducation chargés du tutorat des personnels enseignants du second degré et des conseillers principaux d'éducation stagiaires ;

b) Au sens de l'article 1-1 du décret n° 2001-811 du 7 septembre 2001 dans sa version antérieure au décret n° 2014-1016 du 8 septembre 2014 ;

c) Au sens de l'article 1er du décret 2010-951 du 24 août 2010 instituant une indemnité allouée aux personnels enseignants du second degré et aux personnels d'éducation chargés du tutorat des personnels enseignants du second degré et des conseillers principaux d'éducation stagiaires, dans sa version antérieure au décret n° 2014-1017 du 8 septembre 2014 ;

d) Au sens de l'article 1er du décret 92-216 du 9 mars 1992 relatif aux indemnités alloués aux personnels enseignants et d'éducation des collèges, lycées et lycées professionnels chargés d'assurer le suivi des stagiaires de première et deuxième année d'institut universitaire de formation des maîtres, dans sa version antérieure au décret n° 2010-951 du 24 août 2010.

- conseiller en formation continue conformément au décret n° 90-426 du 22 mai 1990 fixant les dispositions applicables aux conseillers en formation continue appartenant aux corps relevant du ministre chargé de l'éducation ;

- enseignants exerçant dans les établissements pénitentiaires et les centres éducatifs fermés ;

- enseignants exerçant dans les écoles et établissements bénéficiaires d'un “contrat local d'accompagnement”.

 

TUTORIEL : Aide pour mettre le CV à jour et ajouter les année de fonction/mission sur i-prof. Les élus et responsables du SIAES - SIES ont élaboré un document pour vous guider étape par étape (cliquez ICI).

 

Quels justificatifs fournir ?

comment se connecter à i-prof

Connectez-vous, sur internet, à l’adresse suivante : https://appli.ac-aix-marseille.fr/

Cliquez sur « Gestion des personnels » (à gauche), puis cliquez sur « I-Prof Assistant Carrière » (à droite).

Une fois dans I-prof, cliquez sur l’onglet « Les services », puis cliquez sur « Accéder à la campagne Tableau d’avancement Classe exceptionnelle ».

TUTORIEL : Aide pour mettre le CV à jour et ajouter les année de fonction/mission sur i-prof. Les élus et responsables du SIAES - SIES ont élaboré un document pour vous guider étape par étape (cliquez ICI).

 

CPE éligibles au titre du premier vivier

- Justificatifs à fournir pour l’affectation ou l’exercice dans une école, un établissement ou un service relevant de l’éducation prioritaire : les candidats devront fournir obligatoirement un bulletin de salaire par année sur la période concernée sur lequel figure la perception de l’indemnité (NBI, code 403…). Par exemple, le bulletin de salaire du mois de janvier (ex : janvier 1998, janvier 1999, janvier 2000, janvier 2001, janvier 2002, janvier 2003, janvier 2004, janvier 2005…), uniquement pour l’affectation au cours de la carrière.

 

CPE éligibles au titre du second vivier

Les conseillers principaux d'éducation ayant atteint le 7ème échelon de la hors classe sont promouvables au titre du vivier 2.

 

CPE éligibles simultanément au titre des deux viviers

La situation des conseillers principaux d'éducation promouvables à la fois au titre du vivier 1 et du vivier 2 est examinée au titre des deux viviers.

 

Le barème :

Le barème prend en compte :

- l’ancienneté de l’agent dans la plage d’appel à la classe exceptionnelle ;

- une appréciation qualitative du recteur sur le parcours, l’exercice des fonctions (durée, conditions) et la valeur professionnelle de l’agent, formulée à partir des avis rendus par le corps d'inspection et le chef d’établissement. Cette appréciation se décline en quatre degrés : « Excellent », « Très satisfaisant », « Satisfaisant », « Insatisfaisant ». Ces appréciations sont indépendantes de celles du rendez-vous de carrière.

 

Téléchargez le barème de la campagne de promotion 2022 à la classe exceptionnelle des CPE

 

conseillers principaux d'éducation

Barème pour la campagne 2022

Echelon détenu au sein de la hors classe au 31/08/2022

et ancienneté dans l’échelon au 31/08/2022

Valorisation de l'ancienneté

dans la plage d'appel

(sauf si avis « insatisfaisant »)

3ème échelon : ancienneté inférieure à 1 an

3 points

3ème échelon : ancienneté supérieure à 1 an

6 points

3ème échelon : ancienneté supérieure à 2 ans

9 points

4ème échelon : ancienneté inférieure à 1 an

12 points

4ème échelon : ancienneté supérieure à 1 an

15 points

4ème échelon : ancienneté supérieure à 2 ans

18 points

5ème échelon : ancienneté inférieure à 1 an

21 points

5ème échelon : ancienneté supérieure à 1 an

24 points

5ème échelon : ancienneté supérieure à 2 ans

27 points

6ème échelon : ancienneté inférieure à 1 an

30 points

6ème échelon : ancienneté supérieure à 1 an

33 points

6ème échelon : ancienneté supérieure à 2 ans

36 points

7ème échelon : ancienneté inférieure à 1 an

39 points

7ème échelon : ancienneté supérieure à 1 an

42 points

7ème échelon : ancienneté supérieure à 2 ans

45 points

7ème échelon : ancienneté supérieure à 3 ans

48 points

 

L'ancienneté dans la plage d'appel n'est pas valorisée (0 point) en cas d'avis « Insatisfaisant » du recteur.

 

Le recteur arrête son appréciation après avoir recueilli l’avis des évaluateurs (chef d’établissement et corps d’inspection). L’avis des évaluateurs (chef d’établissement et corps d’inspection) prend la forme d'une appréciation littérale. Cette appréciation littérale peut être reconduite à l'identique d'une année à l'autre ou être modifiée.

 

Appréciation du recteur et points

Excellent

140 points

Très satisfaisant

90 points

Satisfaisant

40 points

Insatisfaisant

0 points

 

Pour le premier vivier, les appréciations « Excellent » seront attribuées à 20 % maximum des candidatures recevables.

Pour le second vivier, les appréciations « Excellent » seront attribuées à 5 % maximum des candidatures recevables.

Le contingentement des appréciations « Très satisfaisant » au titre du vivier 1 et au titre du vivier 2 est fixé par chaque recteur d’académie.

 

Critères d’évaluation des corps d’inspection, chefs d’établissement et autorités hiérarchiques :

- Pour le premier vivier, l’appréciation qualitative porte sur le parcours professionnel, l’exercice des fonctions (durée, conditions, notamment dans le cadre de l’éducation prioritaire) et la valeur professionnelle de l’agent au regard de l’ensemble de la carrière.

- Pour le second vivier, l’appréciation qualitative porte sur le parcours et la valeur professionnels de l’agent au regard de l’ensemble de la carrière.

Dans tous les cas, l’examen du parcours professionnel de chaque agent doit permettre d’apprécier, sur la durée, son investissement professionnel, compte tenu par exemple des éléments suivants : activités professionnelles, implication en faveur de la réussite des élèves et dans la vie de l’établissement, richesse et diversité du parcours professionnel, formations et compétences.

 

le calendrier des opérations :

- Compléter et enrichir son CV sur i-prof. Les CPE éligibles au titre de l’un ou l’autre vivier peuvent compléter et enrichir le cas échéant, leur CV sur i-prof jusqu’au 10/04/2022. Au-delà de cette date les informations portées ne pourront plus être prises en compte pour la campagne de promotion 2022, mais seront enregistrées pour la campagne de promotion 2023.

 

- Les CPE appartenant au premier vivier doivent fournir à l'administration (dans la mesure du possible) les pièces justificatives attestant de l’exercice de fonctions éligibles. Les justificatifs doivent être téléchargés sur i-prof en suivant la procédure indiquée dans le tutoriel réalisé par le SIAES (cliquez ICI)

 

- Recueil des avis des évaluateurs (chefs d'établissement et corps d'inspection). Ces avis prennent la forme d'une appréciation littérale.

- Du 13/06/2022 au 21/06/2022, via i-prof, pour les personnels affectés dans le second degré

- Au plus tard le 21/06/2022, au moyen d'une fiche d'évaluation papier (pas d'accès à i-prof) figurant en annexe 1 du Bulletin Académique n° 925, pour les personnels affectés dans l'enseignement supérieur, des services académiques ou détachés dans l'enseignement privé.

 

- Les CPE concernés auront la possibilité de consulter les avis émis sur leur dossier par les évaluateurs du 01/07/2022 au 10/07/2022 sur i-prof.

  

textes de référence :

- Lignes directrices de gestion ministérielles relatives aux promotions publiées au bulletin officiel spécial n° 9 du 05/11/2020

- Bulletin Académique n° 925 du 25/04/2022

- Arrêté du 6 août 2021 fixant la liste des conditions d'exercice et des fonctions particulières prises en compte.

- Arrêté du 2 février 2022 modifiant l'arrêté du 6 août 2021 fixant la liste des conditions d'exercice et des fonctions particulières prises en compte.

- Décret n° 2022-481 du 4 avril 2022 relatif à la promotion à la classe exceptionnelle de certains personnels enseignants, d'éducation et psychologues de l'éducation nationale relevant du ministre chargé de l'éducation nationale.

- Liste des écoles et établissements scolaires ayant relevé d'un dispositif d'éducation prioritaire entre les années scolaires 1982-1983 et 2014-2015

 

l'analyse et la position du SIAES - SIES :

La création de la classe exceptionnelle ouvre une perspective d’évolution de carrière pour les CPE ayant atteint la hors classe. Cela répond à une revendication du SIAES - SIES et constitue le seul aspect positif du protocole PPCR avec la re-création de l'échelon 7 de la hors classe et le « transfert primes / points ». La création de la classe exceptionnelle ne remplace toutefois pas une véritable revalorisation du traitement net de tous les personnels.

Le SIAES - SIES juge les modalités d’accès à la classe exceptionnelle insatisfaisantes, car extrêmement restrictives et subjectives. La majorité des CPE sera exclue du premier « vivier » qui concentre pourtant 80 % du contingent annuel de promotions (70 % à compter de la campagne 2022).

 

Lire le compte-rendu de la CAPA campagne 2017

 

Lire le compte-rendu de la CAPA campagne 2018

 

Lire le compte-rendu de la CAPA campagne 2019

 

Lire le compte-rendu de la CAPA campagne 2020

 

Représentativité du SIAES - SIES : LE syndicat indépendant

Le SIAES - SIES, un syndicat Académique et NATIONAL

 

Contactez nos responsables par mail : jean-baptiste.verneuil@wanadoo.fr

ou par téléphone 04 91 34 89 28 / 06 80 13 44 28

Il s'agit de nos numéros personnels, réservés prioritairement aux adhérents.

N'hésitez pas à déposer un message avec vos coordonnées lorsque nous ne sommes pas disponibles.

 

Adhérez au SIAES

 

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Classe exceptionnelle 2019-2020 - Campagne 2020

(Académie d'Aix-Marseille)

 

COMPTE RENDU DE LA CAPA 2020 :

Le contingent académique est de 13 promotions pour le vivier 1 et 2 promotions pour le vivier 2.

Consultez les contingents par académie et par corps.

Nous dénombrons 58 conseillers principaux d’éducation concernés.

L’administration a validé la candidature de 11 conseillers principaux d’éducation au titre du vivier 1.

50 conseillers principaux d’éducation font partie du vivier 2.

3 conseillers principaux d’éducation font partie à la fois du vivier 1 et du vivier 2.

- Vivier 1 : Tous les candidats du vivier 1 ont été promus (11 candidats pour 13 promotions possibles).

- Vivier 2 : Les 2 candidats du vivier 2 ayant l'appréciation "Excellent" du Recteur ont été promus.

 

textes de référence :

- Bulletin Officiel n° 1 du 02/01/2020 (cliquez ici pour le télécharger)

- Bulletin Académique n° 841 du 27/01/2020 (cliquez ici pour le télécharger)

- Arrêté fixant la liste des conditions d'exercice et des fonctions particulières prises en compte

- Liste des écoles et établissements scolaires ayant relevé d'un dispositif d'éducation prioritaire entre les années scolaires 1982-1983 et 2014-2015

 

Un soin tout particulier est accordé au suivi du dossier de nos adhérent(e)s.

Le SIAES informe ses adhérents de leur résultat à l’issue de la CAPA.

 

Cliquez ici pour connaître la représentativité du SIAES - SIES : LE syndicat indépendant

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Classe exceptionnelle 2018-2019 - Campagne 2019

(Académie d'Aix-Marseille)

 

Le contingent académique de promotions est de 29 promotions pour le vivier 1 et 3 promotions pour le vivier 2.

 

Lire le compte-rendu de la CAPA campagne 2019

 

textes de référence :

- Bulletin Officiel n° 17 du 25/04/2019 (cliquez ici pour le télécharger)

- Bulletin Académique n° 813 du 29/04/2018 (cliquez ici pour le télécharger)

- Arrêté fixant la liste des conditions d'exercice et des fonctions particulières prises en compte

- Liste des écoles et établissements scolaires ayant relevé d'un dispositif d'éducation prioritaire entre les années scolaires 1982-1983 et 2014-2015

 

Un soin tout particulier est accordé au suivi du dossier de nos adhérent(e)s.

Le SIAES informe ses adhérents de leur résultat à l’issue de la CAPA.

 

Cliquez ici pour connaître la représentativité du SIAES - SIES : LE syndicat indépendant

Le SIAES - SIES, un syndicat Académique et NATIONAL

 

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Classe exceptionnelle 2017-2018 - Campagne 2018

(Académie d'Aix-Marseille)

 

Le contingent académique de promotions est de 28 promotions pour le vivier 1 et 2 promotions pour le vivier 2.

 

Comment prendre connaissance de l'appréciation littérale des évaluateurs. Cliquez ici pour consulter notre guide.

 

Comment savoir si sa candidature au titre du vivier 1 a été prise en compte et quelles fonctions/missions ont été validées par l'administration. Cliquez ici pour consulter notre guide.

 

Lire le compte-rendu de la CAPA campagne 2018

 

 

Cliquez ici pour connaître la représentativité du SIAES - SIES : LE syndicat indépendant

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Classe exceptionnelle 2016-2017 - Campagne 2017

(Académie d'Aix-Marseille)

 

Pour notre académie, pour la campagne 2017, le contingent est de 23 promotions pour les CPE (21 promotions pour le vivier 1 ; 2 promotions pour le vivier 2). Consultez les contingents par académie et par corps.

 

Lire le compte-rendu de la CAPA campagne 2017

 

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textes de référence :

- Bulletin Officiel n° 41 du 30/11/2017 (cliquez ici pour le télécharger)

- Bulletin Académique n° 761 du 04/12/2017 (cliquez ici pour le télécharger)

 

Représentativité du SIAES - SIES : LE syndicat indépendant (cliquez ici)

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